La discipline scolaire à l'épreuve des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC)

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L'utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication modifie les rapports des jeunes à leur environnement, et notamment au milieu scolaire. De plus en plus souvent, les écoles répondent à ce phénomène par une approche coercitive, qui s'assortit de mesures disciplinaires, voire d'exclusions définitives. Le SDJ de Bruxelles, qui a rencontré de nombreux cas, s'interroge sur la légitimité de ces réactions dont la finalité pédagogique et éducative lui échappe souvent. Et invite à mener une réflexion en profondeur, notamment sur le rôle de l'école dans une utilisation critique et positive des TIC.

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