Comment on apprend : et en quoi les recherches sur l'apprentissage peuvent nous être utiles

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Sommaire du dossier : - Edito : entre la recherche et l'alpha : quelle rencontre possible? (Sylvie Pinchart) - L'apprentissage chez les adultes est-il vraiment spécifique? (Maria-Alice Médioni) - Recherches et méthodes de recherches (Catherine Stercq) - Comment apprendre et pourquoi? (Guillaume Petit) - "Apprendre" et "faire apprendre" (Catherine Stercq) - Quand la recherche vient éclairer la pratique des formateurs en alpha : La rencontre de deux mondes qui s'intéressent l'un à l'autre (Els De Clercq) - "Ca fait bien travailler la tête!" : comment aborder les prérequis à la lecture à la lumière des neurosciences? (Patrick Michel) - Neurosciences de l'éducation et alphabétisation (Catherine Stercq) - Neurosciences de l'éducation et langue écrite (Catherine Stercq) - Les habiletés de penser : leur rôle dans l'apprentissage (Guillaume Petit) - Apprentissage informel : l'iceberg éducatif (Claire Corniquet) - Mes gros mots préférés (Cécile Bulens) - Sélection bibliographique (Eduardo Carnevale)

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