A quoi sert l'alpha : l'impact de l'alphabétisation auprès des apprenants adultes

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A quoi sert l'alpha : l'impact de l'alphabétisation auprès des apprenants adultes

Article | Stercq Catherine | Godenir Anne | Clark Marie | ...[et al.]

Voir le numéro de la revue «Journal de l'alpha (le), 180, 01/01/2011»

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Note

Résumé Quels sont les effets de l'alphabétisation auprès des apprenants ? Y a-t-il des résultats et quels sont-ils ? Comment les analyser ? C'est à ces questions que les recherches présentées dans ce numéro de "Journal de l'alpha" apportent des réponses. Les deux premières montrent que l'alphabétisation a bien un impact sur les différentes dimensions de la vie quotidienne. Les deux suivantes traitent d'enjeux particuliers, les enjeux sociaux et les enjeux culturels, tous deux liés à la problématique de l'impact. La dernière recherche analyse, quant à elle, les effets de formation qui prennent leurs sources au coeur même des situations d'apprentissage. Une réflexion sur l'évaluation et une bibliographie commentée viennent compléter le dossier. Ce dossier comprend les articles suivants : - Éditorial – L’analyse d’impact : indispensable… pour permettre une adéquation des politiques et des pratiques à la réalité / Catherine STERCQ, conseillère – Lire et Ecrire Communauté française - Quand apprendre change la vie des adultes : les transferts de compétences dans la vie quotidienne / Pour la Coalition ontarienne de formation des adultes : Marie CLARK, rédactrice professionnelle agréée - Depuis que je suis à Lire et Ecrire…Témoignage - Bien plus que lire et écrire : l’impact de l’alphabétisation sur la vie des personnes / Anne GODENIR – Lire et Ecrire Wallonie - Depuis que je suis à Lire et Ecrire… Témoignage - Les enjeux sociaux de la formation des publics infrascolarisés / Christiane VERNIERS – La FUNOC - Depuis que je suis en formation… Témoignage - De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés / Edris ABDEL SAYED, docteur en Sciences de l’éducation, membre du laboratoire Trigone – Université Lille 1, directeur pédagogique régional – Initiales (Champagne-Ardenne, France) - Depuis que je suis à Lire et Ecrire… Témoignage - Quand des ex-apprenants parlent de la formation alpha… / Véronique RAISON, formatrice alpha - Lire et Ecrire a changé ma vie… Témoignage - L’évaluation aujourd’hui : évaluations prescrites et évaluations orientées vers l’action / Entretien avec Cécile PAUL - CESEP - Depuis que je suis passé à Lire et Ecrire… Témoignage - Sélection bibliographique / Myriam DEKEYSER – Centre de documentation du Collectif Alpha ; Sylvie-Anne GOFFINET – Lire et Ecrire Communauté française

Description physique: p. 7-123

Date de publication: 2011

Publié dans: Journal de l'alpha (le), 180, 01/01/2011

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EG Egalité de genre > EG.B Discriminations liées au genre – Généralités > EG.B.02 Enseignement et accès au savoir - Généralités

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